ACTITUD ANTE LOS EXAMENES

ACTITUD ANTE LOS EXAMENES

• Logro mantenerme tranquilo durante las evaluaciones.
• Cuando preparo un examen repaso los apuntes y esquemas que elaboré con anterioridad.
• Al empezar un examen escucho atentamente las orientaciones que da el profesor o leo con atención las instrucciones.
• Antes de entregar la evaluación acostumbro a revisar y completar lo que falta.

METODO DE ESTUDIO

METODO DE ESTUDIO

• Realizo una lectura rápida de los temas que tengo que estudiar.
• Me formulo preguntas cuando estudio.
• Relaciono lo que estudio con los conocimientos anteriores.
• Subrayo las ideas principales de los textos.
• En mi estudio habitual utilizo técnicas como el esquema, gráficos, cuadros, etc.
• Hago un resumen para tener una síntesis general de todo el tema.
• Empleo algún procedimiento que me ayude a recordar lo que debo memorizar.

CONCENTRACION

CONCENTRACIÓN

• Cuando estudio en casa logro permanecer concentrado de 1 hora a 1 hora y media seguidas.
• Cuando empiezo a estudiar evito tener a la mano objetos o aparatos tecnológicos que me distraen.
• Si estoy estudiando y me acuerdo de otras cosas que tengo que hacer, logro dejarlas para después.
• Durante la hora de estudio mantengo la concentración necesaria para realizar adecuadamente mi trabajo.
• Cuando empiezo a estudiar me concentro rápidamente en el tema.

ORGANIZACION

ORGANIZACIÓN

• Mantengo organizado mi sitio de estudio en la casa.
• Mantengo aseado y organizado mi pupitre.
• Uso adecuadamente la agenda para registrar tareas y compromisos académicos.
• Mantengo las guías y anexos archivados en la carpeta correspondiente.
• Entrega a tiempo mis trabajos.
• Reviso el orden, redacción y limpieza de mis trabajos antes de entregarlos.

APROVECHAMIENTO DE LAS CLASES

APROVECHAMIENTO DE LAS CLASES

• Tomo apuntes en clase aunque el profesor no me lo exija.

• Pregunto al profesor cuando tengo una duda. 

• Participo activamente en las clases y puestas en común.

• Miro y escucho atentamente al profesor cuando explica.

• Doy aportes significativos en los trabajos grupales.